estratégia marketing

A cada novo semestre, as IES retomam o foco para a captação e retenção de alunos. E, para isso, é necessário uma estratégia de marketing offline que envolva ações online como inbound e anúncios. Assim como outras ações de marketing offline que variam desde outdoors até panfletagem na porta de escolas. Neste momento, surge uma grande dúvida: quais são as melhores ações offline a serem adotadas pela sua instituição? Para responder tal pergunta, redigimos este artigo, apontando quais estratégias você pode adotar para gerar mais matrículas. Vamos lá? Visitar as escolas Estudantes do terceiro ano do ensino médio são potenciais futuros alunos para a sua IES. Portanto, visitar as escolas em que eles estudam é uma estratégia muito importante. Afinal, eles estão no momento de escolher o curso, que será a base de suas carreiras, e em qual universidade deverão fazê-lo. Uma vez que você já tenha feito um contato mais próximo. A sua instituição será uma das primeiras que eles lembrarão ao fazer a escolha final. Além disso, você ainda tem a oportunidade de coletar nome e e-mail dos alunos para envio de newsletter. O que aumenta a sua base de leads. Fazer panfletagem na porta de escolas
Foi lançado a 7ª edição do Mapa do Ensino Superior no Brasil, um estudo divulgado pelo Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (Semesp), que retrata o ensino superior em 2017 com dados sobre os principais cursos, perfil dos estudantes e valor médio das mensalidades. Pela primeira vez, o Mapa também trouxe informações sobre empregabilidade e remuneração. Por isso entre os fatores abordados, um dos dados que mais chamam a atenção é que mesmo com o número de matrículas maior 26% nos cursos presenciais. Por isso o patamar alcançado em 2015 ainda é menor que o registrado em 2013: 617 mil contra 655 mil. O número de ingressantes também caiu: 12,7% na modalidade presencial e 4,8% na modalidade a distância. Por isso gostaria de te mostrar alguns dados. E assim avaliar como eles podem ajudar a atrair mais alunos para a sua instituição. Concluintes classes C e D Aumentou o número de alunos nas faixas de renda inferiores a três salários mínimos. E de jovens pertencentes as classes C e D diplomados na faculdade, em comparação com o estudo anterior, de 2014. O número de formandos subiu 4,7 pontos percentuais na faixa com renda familiar de até 1,5 salário mínimo. Ou seja,

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